El 26'6% de los adolescentes españoles practica o padece 'ciberbullying', forma de acoso escolar que se realiza a través del teléfono móvil, Internet y otras nuevas tecnologías. Según los datos facilitados por el Injuve, el 10,5% de los adolescentes se ve implicado en estas actividades de ciber-acoso vía mensajería instantánea; el 4,6% a través del chat; el 4,3% por mensajes de teléfono, el 2,8% vía correo electrónico, el 2,7% por teléfono y el 1% a través de fotografías o vídeos.
Estas actividades son fuente de problemas de salud mental en los adolescentes que pueden replicarse durante su edad adulta. Entre el 10 y el 20% de los adolescentes a nivel mundial tiene algún problema de salud mental, según la OMS.
Fuente: La Vanguardia
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viernes, 25 de septiembre de 2009
miércoles, 18 de febrero de 2009
Afrontar los riesgos de Internet para mejorar la convivencia en las aulas
Un grupo de profesores de institutos ilicitanos que integran Convielx se reunen cada tres semanaspara intercambiar experiencias sobre las medidas que se adoptan a diario en cada centro de Secundaria para mejorar la convivencia en las aulas.
La primera conferencia prevista en el ciclo tendrá lugar esta tarde, a las siete, por parte de un representante de la Dirección General de Seguridad del Ministerio del Interior, bajo el título Los riesgos de Internet.
Por su parte, el próximo día 25 la charla versará sobre la experiencia de un instituto de Málaga que ha obtenido el Premio Nacional de Convivencia. Será impartida por su director, Antonio Marfil. En este caso la cita será a las 17 horas, como en el resto de convocatorias.
El ciclo se reanudará el 24 de marzo con una conferencia titulada Educar las emociones, a cargo del director del Equipo de Convivencia de la Región de Murcia, Ángel Calvo. El 28 de abril el tema central de la ponencia será la mejora del clima del aula, del que hablará el psicopedagogo y autor de diferentes libros Juan Vaello.
La última intervención programada tendrá lugar el 6 de mayo en torno a la prevención de conflictos en adolescentes, aunque está pendiente de concretar quién será el ponente. El grupo de profesores no descarta que se sume al programa alguna conferencia más.
Fuente: laverdad.es
La primera conferencia prevista en el ciclo tendrá lugar esta tarde, a las siete, por parte de un representante de la Dirección General de Seguridad del Ministerio del Interior, bajo el título Los riesgos de Internet.
Por su parte, el próximo día 25 la charla versará sobre la experiencia de un instituto de Málaga que ha obtenido el Premio Nacional de Convivencia. Será impartida por su director, Antonio Marfil. En este caso la cita será a las 17 horas, como en el resto de convocatorias.
El ciclo se reanudará el 24 de marzo con una conferencia titulada Educar las emociones, a cargo del director del Equipo de Convivencia de la Región de Murcia, Ángel Calvo. El 28 de abril el tema central de la ponencia será la mejora del clima del aula, del que hablará el psicopedagogo y autor de diferentes libros Juan Vaello.
La última intervención programada tendrá lugar el 6 de mayo en torno a la prevención de conflictos en adolescentes, aunque está pendiente de concretar quién será el ponente. El grupo de profesores no descarta que se sume al programa alguna conferencia más.
Fuente: laverdad.es
martes, 16 de diciembre de 2008
Nuevo decreto vasco contra el ciberbullying en Internet
El Gobierno Vasco se ha propuesto luchar contra el ciberacoso poniendo coto al primer paso: la violencia en las aulas. El nuevo decreto aprobado permitirá que los directores de los colegios vascos puedan adoptar medidas disciplinarias urgentes contra la violencia a profesores, el mobing o el ciberbullying.
Según el Departamento de Educación,la nueva norma abre la puerta a la «tolerancia cero» para combatir la violencia en las aulas. Regula «el marco de convivencia» dentro de los centros de enseñanza, cuenta con un «alto grado de consenso en el seno de la comunidad educativa» y sustituye otro texto que había estado vigente desde 1994.
La reforma restablece la autoridad que los docentes habían perdido en los últimos tiempos. Al alumno ya no le castigará el consejo escolar -formado por representantes de padres, escolares y profesores-, sino el director, quien además podrá imponer sanciones de manera fulminante y no al cabo de varios meses, como ha venido ocurriendo hasta ahora.
A comienzos de este curso, el servicio de Inspección del Gobierno vasco constató que en Euskadi se producía un caso de 'mobbing' escolar cada tres días y que el fenómeno recorría todas las franjas de edad, incluso en la de 8 años.
Los centros del País Vasco constatan también una nueva realidad en las aulas, el ciberbullying: grabar una agresión o una humillación con el teléfono móvil y luego colgar las imágenes en Internet para hacer escarnio de la víctima o chantajearla.
El nuevo decreto intenta atajar esas crueldades con un catálogo de sanciones que, en principio, distingue tres tipos de conductas: las inadecuadas, las contrarias a la convivencia del centro y las que perjudican las relaciones de los alumnos y profesores de forma grave. El infractor podrá ser expulsado temporalmente, trasladado a otro colegio o vetado en el comedor.
Fuente: argijokin.blogcindario.com
Según el Departamento de Educación,la nueva norma abre la puerta a la «tolerancia cero» para combatir la violencia en las aulas. Regula «el marco de convivencia» dentro de los centros de enseñanza, cuenta con un «alto grado de consenso en el seno de la comunidad educativa» y sustituye otro texto que había estado vigente desde 1994.
La reforma restablece la autoridad que los docentes habían perdido en los últimos tiempos. Al alumno ya no le castigará el consejo escolar -formado por representantes de padres, escolares y profesores-, sino el director, quien además podrá imponer sanciones de manera fulminante y no al cabo de varios meses, como ha venido ocurriendo hasta ahora.
A comienzos de este curso, el servicio de Inspección del Gobierno vasco constató que en Euskadi se producía un caso de 'mobbing' escolar cada tres días y que el fenómeno recorría todas las franjas de edad, incluso en la de 8 años.
Los centros del País Vasco constatan también una nueva realidad en las aulas, el ciberbullying: grabar una agresión o una humillación con el teléfono móvil y luego colgar las imágenes en Internet para hacer escarnio de la víctima o chantajearla.
El nuevo decreto intenta atajar esas crueldades con un catálogo de sanciones que, en principio, distingue tres tipos de conductas: las inadecuadas, las contrarias a la convivencia del centro y las que perjudican las relaciones de los alumnos y profesores de forma grave. El infractor podrá ser expulsado temporalmente, trasladado a otro colegio o vetado en el comedor.
Fuente: argijokin.blogcindario.com
jueves, 27 de noviembre de 2008
Crece el ciberbullying en los colegios de Castilla y León
En los colegios de Castilla y León se está dando un problema "novedoso", según el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez Pascuala, que es el del ciberbullying, del que se detectaron dos casos en el curso 2007-2008.
"Estamos notando que los alumnos cada vez entran más en foros de Internet en los que, algunos de ellos, se dedican a hablar mal de compañeros suyos identificándolos con detalles y hablando del centro en el que estudian y eso es acoso", reconoció Pascuala.
Ante esta nueva situación, la Consejería está analizando estos casos para saber cómo se puede actuar para evitarlo y encontrarlo antes de que cause verdaderos problemas. "Para eso hay que pedir también ayuda a los padres. Ellos tienen que controlar en qué páginas navegan sus hijos", añadió.
La mayoría de los casos de violencia se resolvieron con una actuación conjunta del centro y lo sistemas judiciales, 4 del total, aunque hubo uno en el que se tuvo que llegar a una sentencia por la gravedad del caso.
Reincidentes
Otro de los asuntos que preocupa especialmente a Educación es el de los alumnos reincidentes, aquellos que se han visto implicados en más de tres incidencias de Bullying a lo largo del curso y con los que los procesos reeducativos y sancionadores no funcionan.
El total de estos estudiantes ha aumentado, llegó a 1.754 el curso pasado frente a los 1.651 del anterior. Entre ellos, 9 de cada 10 alumnos están estudiando 1º y 2º de la ESO, los cursos más conflictivos.
En total, el curso 2007-2008, los colegios de Castilla y León registraron 29.575 incidencias. La mayoría fueron en relación con las tareas académicas, "las menos graves y, dentro de lo que cabe, normales", según Pascuala, y 4.294 entre alumnos.
En ellas se vieron implicados 10.206 estudiantes. De este total, y en los casos más graves de conductas problemáticas, se llegaron a abrir 1.107 expedientes disciplinarios, casi el doble que el año anterior.
Fuente: 20minutos.es
"Estamos notando que los alumnos cada vez entran más en foros de Internet en los que, algunos de ellos, se dedican a hablar mal de compañeros suyos identificándolos con detalles y hablando del centro en el que estudian y eso es acoso", reconoció Pascuala.
Ante esta nueva situación, la Consejería está analizando estos casos para saber cómo se puede actuar para evitarlo y encontrarlo antes de que cause verdaderos problemas. "Para eso hay que pedir también ayuda a los padres. Ellos tienen que controlar en qué páginas navegan sus hijos", añadió.
La mayoría de los casos de violencia se resolvieron con una actuación conjunta del centro y lo sistemas judiciales, 4 del total, aunque hubo uno en el que se tuvo que llegar a una sentencia por la gravedad del caso.
Reincidentes
Otro de los asuntos que preocupa especialmente a Educación es el de los alumnos reincidentes, aquellos que se han visto implicados en más de tres incidencias de Bullying a lo largo del curso y con los que los procesos reeducativos y sancionadores no funcionan.
El total de estos estudiantes ha aumentado, llegó a 1.754 el curso pasado frente a los 1.651 del anterior. Entre ellos, 9 de cada 10 alumnos están estudiando 1º y 2º de la ESO, los cursos más conflictivos.
En total, el curso 2007-2008, los colegios de Castilla y León registraron 29.575 incidencias. La mayoría fueron en relación con las tareas académicas, "las menos graves y, dentro de lo que cabe, normales", según Pascuala, y 4.294 entre alumnos.
En ellas se vieron implicados 10.206 estudiantes. De este total, y en los casos más graves de conductas problemáticas, se llegaron a abrir 1.107 expedientes disciplinarios, casi el doble que el año anterior.
Fuente: 20minutos.es
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