Los peligros de Internet para los alumnos de ESO

Casi una cuarta parte del alumnado de Educación Secundaria, un 23,5%, ha sido insultado a través de páginas web, por lo menos "una o dos veces". Ése porcentaje es preocupante, pero aún lo es más ese 6,6% de jóvenes que es insultado "una vez cada semana" o "varias veces a la semana".

• El 7,7% ha sufrido burlas mediante el móvil.


• El 10,5% ha visto su identidad suplantada en chats.


• El 7,3% ha sido amenazado mediante el MSN messenger.


• El 1,2% ha sufrido la divulgación por email de vídeos comprometidos suyos.


• El 6,6% se ha encontrado con fotos indiscretas suyas publicadas en la WWW sin su permiso.


• El 7,4% ha sufrido rumores y falsedades difundidas sobre él en las redes sociales online.

Esos son algunos de los datos provisionales que se incluyen en un completo informe que el equipo de investigación Educació i Ciutadania de la Universitat mallorquina está aún ultimando y para el que se han entrevistado a 1.826 adolescentes de entre 13 y 16 años.

Fuente: Diario de Mallorca

Los menores de Almeria descubren el sexo a través de Internet

según se desprende de un estudio realizado por el Grupo Universitario de Investigación Social Plan Andaluz de Investigación en los estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria de Andalucía, un 23% de los alumnos de la provincia de Almeria asegura haberse iniciado ya en estas relaciones gracias a la red.

"Es un elemento nuevo y preocupante que se comienza a denunciar ahora, pero el gran peligro de internet está realmente en las horas que el menor pasa delante del ordenador. Además, es un fenómeno que también obedece al tiempo que los padres pasan en sus hogares, pues son los estudiantes de esta provincia los que aseguran, por encima del resto, que sus padres pasan muchas horas fuera", aseguró el director del estudio, José Rodríguez, quien destacó el crecimiento de denuncias por delitos sexuales a través de la red, cuyo objetivo para los infractores son, casi siempre, menores de edad engañados por adultos. Los jóvenes almerienses son asimismo los más precoces en el sexo.

El grupo de investigación que ha desarrollado el trabajo de campo plantea que "Educación Sexual debería ser una asignatura obligatoria para reducir las conductas de riesgo y suplir la desinformación, sobre todo en enfermedades de transmisión sexual".

Pero el análisis, que abarca otros dos tipos de comportamientos de riesgo como alcohol y drogas y la violencia, advierte que el mayor problema que se ha percibido en la provincia es el alto índice de consumo de alcohol en los menores. Los investigadores aseguran que "mientras las sanciones administrativas a los establecimientos como pub o discotecas sigan siendo tan bajas, el problema seguirá e incluso podría incrementarse". Y es que de las encuestas se extrae que más de la mitad de los encuestados bebe, y lo hace preferentemente en discotecas, sobre todo las niñas (65,8% frente al 34,2% de los niño, con 15 años) que tienen menos dificultades de acceder a estos locales, pese a la normativa vigente que prohibe su entrada y la venta de bebidas alcohólicas.

Aún así, los estudiantes de ESO de Almería son los que en mayor proporción adquieren el alcohol en grandes superficies, con el propósito de beber para olvidar, en un 11,1% de los casos. Una cuestión que podría justificar el hecho de que haya sido en los institutos almerienses donde peores datos se han registrado sobre el estado de ánimo de los estudiantes, pues el 7,8% dice tener pocas ganas de vivir a pesar de que su edad media es de 14,4 años.

Fuente: elalmeria.es

El sexting llega a Internet

La irrupción en EEUU del fenómeno del sexting - el envío de menores mediante el móvil de fotografías suyas de alto contenido sexual como "flirteo" - ha desatado el debate conforme los casos han aumentado considerablemente. En EEUU, el intercambio de material fotográfico sexual en el que estén incluídos menores entra en la categoría de pornografía infantil. Muchas de esas fotografías acaban en las redes sociales en Internet.

Este último es el caso de dos menores de 13 años de Pennsylvania que se hicieron fotos en una fiesta y que afrontan cargos de pornografía infantil. El fenómeno del sexting se extiende. Una reciente encuesta del National Campaign to Prevent Teen Pregnancy (Campaña nacional para la prevención del embarazo prematuro) revela que uno de cada cinco adolescentes admite haber enviado fotografías explícitas suyas. En otro editado por wiredsafety.org, un 44% de los menores afirma haber recibido o visto en el móvil fotografías de menores desnudos.

"Las leyes son o bien muy laxas o muy rigurosas", dice Perry Aftab, fundadora de wiredsafety.org. "imputamos a los menores cargos de pornografia como si fueran acosadores -que lo serán si acaban siendo procesados - o pretendemos afrontar un fenómeno con leyes que no fueron elaboradas para ello".

La American Civil Liberties Union (ACLU), se mostró en contra de incluir el sexting como ciberdelito, a raiz de la imputación a 20 menores de una escuela superior en Tunkhannock. Un representante prefiere ceñir este fenómeno al de "estupidez de pre adolescente".

Al mismo tiempo que el sexting se convierte en un hábito, también crece el porcentaje de menores que ha tenido una mala experiencia. A pesar de que el 65 de niñas menores y el 60 de varones menores piensan que el sexting es un "divertido flirteo", un 70% reconoce que puede acarrerar serias consecuencias en el futuro.


Fuente: features.csmonitor.com

Tuenti + móvil con cámara: armas para el ciberdelito

Dos colegios de Logroño descubren sendos casos de supuesta violación de la intimidad en 'Tuenti'. Los dos casos se han conocido casi al mismo tiempo y corresponden a un mismo patrón: unos chavales fotografían a un compañero y suben imágenes a 'Tuenti' tras manipularlas o añadirles comentarios burlescos y de tintes vejatorios.

Tuenti, una red social que da cabida a miles de jóvenes, sirve de amplificador para que la vejación sea inmediatamente conocida por los alumnos, por otros cientos de chavales y también por algunos padres o profesores.

En Jesuitas, los padres del alumno menospreciado llevaron el caso a la Policía y solicitaron a la dirección del centro medidas educativas para que no se repitiese.

Además de hacer que retiren las imágenes de 'Tuenti' y un vídeo de Youtube, el centro ha reconducido la situación en la clase.

Mientras, en Maristas, la dirección del centro ha decidido cerrar el asunto mediante una circular en la que advertía a los padres de lo ocurrido. En esta ocasión, varios alumnos habían subido fotos a 'Tuenti' de un compañero añadiendo comentarios como: «Edad: Mental, 3; Si tuvieras poderes: Me compraría un amigo, pero mi madre me dice que eso es imposible; ¿Qué cambiarías de ti?: Todo; no eres capaz de...: Tener un amigo; y etcétera). Maristas también anunció la prohibición total del uso de cualquier aparato electrónico de grabación en el centro (algo que también ocurre en Jesuitas y en la mayoría de los centros riojanos) para evitar casos de 'ciberacoso'.

Fuente: LaRioja.com

Cuando aumentan los usuarios de las redes sociales y no disminuyen sus riesgos

Las redes sociales en Internet son la principal herramienta con la que se comunican los jóvenes. Aunque no sean conscientes de los riesgos que conllevan, y de la voz de alarma que dan educadores y expertos ante el aumento de ataques a la privacidad. Un dato de su aceptación: el 90% de los alumnos de Secundaria aragoneses tiene cuentas en al menos una red social.

Estas nuevas formas de comunicación cogen desprevenidos a profesores y padres, que no han utilizado estas vías en sus relaciones personales. "Es muy difícil, por no decir imposible, detectar los insultos que un alumno cuelga en internet contra otro. Por eso es importante atacar el problema desde la enseñanza en valores. Es lo que se conoce como educación emocional", asegura Juan Antonio Planas, presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.

Planas, que reconoce que el 100% de sus alumnos tiene cuenta en Tuenti, admite también que la herramienta "puede ser positiva y está muy bien". Pero matiza que es un campo abonado para que se den situaciones de acoso cibernético. "Los centros educativos deben intervenir porque afecta a sus estudiantes. Es una vía, que mal utilizada, puede hacer mucho daño". También reclama más formación para el profesorado para poder hacer frente a estas redes. "Estamos ante un problema muy importante, pero es bueno que se sepa porque es la única manera de solucionarlo", añade.

En cuanto al papel de los progenitores, la presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón, Ana Abán, subraya que "las familias deben hacer una tutela del uso de estas herramientas". En este sentido, Planas solicita "una mayor atención por parte de los responsables legales de estos jóvenes". "Aunque no se trata de convertirse en Policía, sino en formar que se dé un buen uso", indica.

Abán asegura que los progenitores "están cada vez más preparados", pero reconoce que "no siempre es fácil seguir el ritmo". Como pauta: "Los padres deben saber en todo momento con quién hablan sus hijos y qué cosas dicen. Debe ser un control positivo precedido por una educación en valores".

En este línea, Ana García-Rosales, presidenta del sindicato ANPE, señala que "es en el seno de las familias donde se transmiten los valores, que deben ser siempre de respecto, convivencia y diálogo".

Fuente: argijokin.blogcindario.com

Plan "Desmoviliza2" contra los riesgos de Internet

Uno de los mayores riesgos que supone internet es probablemente su abuso. Cada vez más instituciones previenen sobre este fenómeno. El Ayuntamiento de Torrejón ha puesto en marcha el programa “Desmoviliza2”, con el objetivo de prevenir los problemas relacionados con el mal uso de las nuevas tecnologías, entre ellas Internet.

Participan en este proyecto casi 1.200 escolares, entre 12 y 16 años a los que se transmite información y valores encaminados a sensibilizar hacia una utilización razonable de Internet, resaltando los problemas y las situaciones conflictivas derivadas por sus malos usos. Además, se ha editado una guía para todos los que participan en el programa, en la que se promueve el uso adecuado de las nuevas tecnologías, sin someterse a riesgos innecesarios.

El abuso continuado de las nuevas tecnologías por parte de los menores de edad (telefonía móvil, Internet, videojuegos…) puede conducir al aislamiento, a la falta de dedicación a los estudios, al fracaso escolar y se puede convertir en algo obsesivo o con incidencia en las relaciones sociales sanas.

A diferencia de otro tipo de adicciones, las adicciones sociales o adicciones sin sustancia no están mal vistas socialmente, al contrario, cada vez se le compra a edades más tempranas esta tecnología a los niños y niñas. “En el caso de los móviles los padres los compran para tener la seguridad de tener controlados y estar comunicado con nuestros jóvenes y no está sancionado socialmente el uso del móvil, no siendo percibido como un objeto peligroso. Pero la barrera que distingue el uso normal de una tecnología, del abuso o del mal uso de la misma no está clara”, declaró Maite Gordón, concejala de Sanidad y Bienestar Social.



Fuente: estedemadrid.com

El ciberacoso en Internet afecta a los profesores

El ciberacoso en Internet ha pasado a las aulas, y en las aulas afecta también a los docentes. Profesores de dos institutos riojanos han denunciado ciberacoso de sus alumnos que han colgado en la red social Tuenti burlas, montajes fotográficos e injurias hacia ellos.

Estas denuncias han sido puestas en conocimiento de la autoridad educativa, los responsables de los centros eduativos, la Policía y la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia de La Rioja, que ya están actuando "respecto a la responsabilidad disciplinaria o penal por las infracciones administrativas y faltas o delitos penales en que hayan podido incurrir sus autores", según el sindicato.

El sindicato de profesores, ANPE, apela a los padres de los alumnos para que vigilen los foros, redes, chats y otros canales de comunicación en Internet para adolescentes en los que están circulando e intercambiando opiniones de menosprecio de la imagen y dignidad personal de amigos, compañeros de clase, padres y madres y profesores.

De lo contrario -agrega ANPE- los padres se pueden ver desagradablemente sorprendidos porque como ejercientes de la patria potestad de sus hijos menores de edad se vean en la obligación desagradable de comparecer en procedimientos disciplinarios o penales.

Por último, este sindicato de profesores pide a los responsables policiales y judiciales que actúen sobre los responsables de estos foros gratuitos para controlar el acceso a los mismos y su retirada inmediata cuando en ellos se desarrollen comentarios que atenten contra la dignidad de la persona.

Fuente: larioja.com

Nuevo decreto vasco contra el ciberbullying en Internet

El Gobierno Vasco se ha propuesto luchar contra el ciberacoso poniendo coto al primer paso: la violencia en las aulas. El nuevo decreto aprobado permitirá que los directores de los colegios vascos puedan adoptar medidas disciplinarias urgentes contra la violencia a profesores, el mobing o el ciberbullying.

Según el Departamento de Educación,la nueva norma abre la puerta a la «tolerancia cero» para combatir la violencia en las aulas. Regula «el marco de convivencia» dentro de los centros de enseñanza, cuenta con un «alto grado de consenso en el seno de la comunidad educativa» y sustituye otro texto que había estado vigente desde 1994.

La reforma restablece la autoridad que los docentes habían perdido en los últimos tiempos. Al alumno ya no le castigará el consejo escolar -formado por representantes de padres, escolares y profesores-, sino el director, quien además podrá imponer sanciones de manera fulminante y no al cabo de varios meses, como ha venido ocurriendo hasta ahora.

A comienzos de este curso, el servicio de Inspección del Gobierno vasco constató que en Euskadi se producía un caso de 'mobbing' escolar cada tres días y que el fenómeno recorría todas las franjas de edad, incluso en la de 8 años.

Los centros del País Vasco constatan también una nueva realidad en las aulas, el ciberbullying: grabar una agresión o una humillación con el teléfono móvil y luego colgar las imágenes en Internet para hacer escarnio de la víctima o chantajearla.

El nuevo decreto intenta atajar esas crueldades con un catálogo de sanciones que, en principio, distingue tres tipos de conductas: las inadecuadas, las contrarias a la convivencia del centro y las que perjudican las relaciones de los alumnos y profesores de forma grave. El infractor podrá ser expulsado temporalmente, trasladado a otro colegio o vetado en el comedor.

Fuente: argijokin.blogcindario.com

El "sexting", nuevo riesgo en Internet

El fenómeno bautizado como "sexting", en el que los menores sacan fotos, bien suyas o de otros, en actitudes comprometidas para volcarlas en Internet, es un riesgo que puede volverse contra ellos si esas imágenes caen en manos de, por ejemplo, depredadores que se valgan de ellas para chantajearles.

El fenómeno del "sexting" ha nacido en EEUU. Un 18% de los escolares de este país admite que envía fotografías en ropa interior, desnudos, o en comportamientos comprometidos - bebiendo, fumando, tomando algún tipo de droga, etc. -.

En EEUU, cualquier fotografía de carácter sexual de un menor está tipificada como pornografía infantil. Así que la mayoría de esas fotografías sacadas por los menores, y cuyo fenómeno se ha bautizado como "sexting", sería un ciberdelito.

Karen Salmansohn, experta en menores, aconseja a los padres utilizar el mismo lenguaje que sus hijos para que comprendan que las imágenes que se graban a si mismos y a los demás, además de constituir muchas de ellas delito, acaban viéndolas personas que no debieran verlas.

Wiredsafety.org aconseja que los padres presenten una denuncia en cuanto tengan constancia de fotografías de sus hijos en la red. Y que en caso de que no fueran admitidas se pongan en contacto con un representante legal.

Fuente: wcbstv.com

Crece el ciberbullying en los colegios de Castilla y León

En los colegios de Castilla y León se está dando un problema "novedoso", según el viceconsejero de Educación Escolar, Fernando Sánchez Pascuala, que es el del ciberbullying, del que se detectaron dos casos en el curso 2007-2008.

"Estamos notando que los alumnos cada vez entran más en foros de Internet en los que, algunos de ellos, se dedican a hablar mal de compañeros suyos identificándolos con detalles y hablando del centro en el que estudian y eso es acoso", reconoció Pascuala.

Ante esta nueva situación, la Consejería está analizando estos casos para saber cómo se puede actuar para evitarlo y encontrarlo antes de que cause verdaderos problemas. "Para eso hay que pedir también ayuda a los padres. Ellos tienen que controlar en qué páginas navegan sus hijos", añadió.

La mayoría de los casos de violencia se resolvieron con una actuación conjunta del centro y lo sistemas judiciales, 4 del total, aunque hubo uno en el que se tuvo que llegar a una sentencia por la gravedad del caso.

Reincidentes

Otro de los asuntos que preocupa especialmente a Educación es el de los alumnos reincidentes, aquellos que se han visto implicados en más de tres incidencias de Bullying a lo largo del curso y con los que los procesos reeducativos y sancionadores no funcionan.

El total de estos estudiantes ha aumentado, llegó a 1.754 el curso pasado frente a los 1.651 del anterior. Entre ellos, 9 de cada 10 alumnos están estudiando 1º y 2º de la ESO, los cursos más conflictivos.

En total, el curso 2007-2008, los colegios de Castilla y León registraron 29.575 incidencias. La mayoría fueron en relación con las tareas académicas, "las menos graves y, dentro de lo que cabe, normales", según Pascuala, y 4.294 entre alumnos.

En ellas se vieron implicados 10.206 estudiantes. De este total, y en los casos más graves de conductas problemáticas, se llegaron a abrir 1.107 expedientes disciplinarios, casi el doble que el año anterior.

Fuente: 20minutos.es

El ciberbullying llega al 33% de los casos de bullying en Aragón

Chantajes con imágenes grabadas, amenazas en un chat o burlas en páginas web. El acoso escolar cambia a la misma velocidad que las nuevas tecnologías y teléfonos móviles e Internet son ya dos herramientas comunes en los ataques entre compañeros de colegio. Este fenómeno se conoce como cyberbullying y ya aparece en una tercera parte de los casos de acoso escolar denunciados por aragoneses en 2007 a la línea de ayuda SOS Bullying.

Los expertos señalan que este tipo de ciberacoso es tan peligroso, o más, que los ataques físicos. El problema se ha agravado con la expansión de las nuevas tecnologías. Seis de cada diez niños de entre 10 y 14 años ya tienen teléfono móvil, casi siempre con cámara, y cerca del 80% de los escolares se conectan regularmente a Internet. Estos datos, unidos al desconocimiento que muchos padres tienen sobre la Red, han convertido a Internet y teléfonos móviles en un caldo de cultivo de la violencia escolar.

Algunos jóvenes llegan a pagar por ver vídeos y fotos humillantes de sus compañeros. En algunos centros, los acosadores organizan falsos concursos de belleza en los que hacen circular imágenes deformadas o caricaturas de sus víctimas. Incluso hay casos de ciberbullying de contenido sexual.