El 42% de los niños europeos de seis años está en alguna red social, pese a tener prohibida la entrada a menores de 14 años, según los datos del Eurobarómetro.
Los expertos alertan de los importantes riesgos que se esconden tras estos populares webs cuyo uso ha crecido un 35% en Europa en el último año. "Hicimos un análisis y el mayor problema es el ciberacoso o acoso entre iguales, crean rumores sobre alguien, hay amenazas e insultos. Después, el acoso sexual por parte de adultos y por último la existencia de contenidos inapropiados de sexo o violencia", ha dicho Christine Kormann, directora del área de sociedad de la información de la Comisión Europea, quien además ha destacado que "los niños colocan información sensible, como fotos, su teléfono o información sobre la situación económica de sus familias sin darse cuenta".
La edad de acceso a las redes sociales está bajando. Tuenti, la red social online más popular en España entre los más jóvenes, tomó este año una medida tras la petición de la Agencia Española de Protección de Datos. Lo menores deben acreditar, mediante el envío del DNI en 92 horas, su edad. Este medida ha sido reconocida como de las más efectivas por el director de la Agencia Española de Privacidad de Datos, Artemi Rallo, quien ha exigido que las demás sigan ese ejemplo.
My Space ha creado una guía específica para los menores y un servicio para padres preocupados, además de poner todos esos perfiles en configuración privada por omisión. Estados Unidos tiene una ley específica de protección del menor en Internet que, por ejemplo, obliga a que los padres envíen una autorización firmada por correo o den los datos de su tarjeta de crédito para registrarse en las páginas. También prohíbe que a los menores se les solicite su teléfono o su dirección.
Fuente: El País
Canal YouTube PantallasAmigas
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miércoles, 11 de noviembre de 2009
miércoles, 10 de junio de 2009
Uno de cada tres jóvenes españoles usa las redes sociales poniendo en riesgo su privacidad
Según informan, uno de cada tres menores en España es usuario de redes sociales e introduce sus datos personales desconociendo las consecuencias.
La Fundación Solventia, dedicada a la formación de la infancia y la juventud, lanza un proyecto de investigación para analizar la privacidad de los menores ante las nuevas tecnologías en el ámbito del cual se realizarán las jornadas ‘Privacidad del Menor en las Redes Sociales’ el próximo 16 de junio en el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid, en las que participará, entre otros expertos, Jorge Flores, de PantallasAmigas. Las jornadas analizarán el estado de la seguridad y privacidad de los menores en estas plataformas y plantearán el entorno legal y los desafíos que supone la protección de los datos personales de las niñas y niños que acceden a ellas.
Según datos publicados a finales de 2008 por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación, alrededor del 12,6% de los usuarios de Internet en España tienen entre 14 y 19 años, cifra que no deja de crecer. Ante esta realidad, la Fundación Solventia ha puesto en marcha un proyecto internacional de investigación sobre la privacidad de los menores ante las nuevas tecnologías dirigido por el Catedrático de Derecho Administrativo y ex director de la Agencia Española de Protección de Datos, José Luís Piñar Mañas. Una de las primeras iniciativas en el marco de este proyecto será la celebración de dichas jornadas, organizadas en colaboración con el Centro de Estudios Díaz-Bastien & Truan, la Fundación ACS y Google y que contarán con la presencia de Artemi Rallo Lombarte, director de la Agencia Española de Protección de Datos; Arturo Canalda González, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid; y Antonio Troncoso Reigada, director de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid. En las jornadas también participarán destacados expertos internacionales en el ámbito de la protección de datos, como Stefano Rodotá, ex presidente del Grupo Europeo de Autoridades de Protección de Datos y Catedrático de Derecho Civil de la Universidad La Sapienza de Roma; Francisco Fonseca Morillo, director de la Dirección D en funciones y E de la Dirección General de Justicia, Seguridad y Libertad de la Comisión Europea; así como figuras clave del sector digital como Peter Fleischer, Global Privacy Counsel de Google e Ícaro Moyano Díaz, director de Comunicación de Tuenti, entre otros. (Descarga del programa de la jornada en PDF)
Según las últimas cifras del INE, 1 de cada 3 jóvenes en España usa redes sociales y, tal y como publicaba recientemente el INTECO, el 36,5% de los usuarios de redes sociales son jóvenes entre 15 y 24 años. Esta cifra ya constituye un porcentaje elevado, que lo sería más aún si consideramos que deja fuera a los usuarios aún más jóvenes, que comienzan a navegar por Internet desde los 8 años –o incluso antes–. Buena parte de estas niñas, niños y jóvenes pertenecen a algún tipo de red social (especialmente Fotolog, Tuenti, Facebook y Myspace), aunque “en principio las redes sociales se comprometen a no recabar ningún dato de menores de 13 años y a impedir que éstos se registren como usuarios”, señala Piñar Mañas.
“Recientemente un estudio elaborado en Reino Unido denunció que el 27% de los menores encuestados entre 8 y 11 años aseguraba pertenecer a una de estas redes”. Para el director del proyecto esto constituye “una prueba evidente de la insuficiencia de las previsiones basadas en simples políticas de privacidad, poco realistas y menos efectivas, cuyo incumplimiento es difícilmente perseguible”.
La Fundación Solventia, dedicada a la formación de la infancia y la juventud, lanza un proyecto de investigación para analizar la privacidad de los menores ante las nuevas tecnologías en el ámbito del cual se realizarán las jornadas ‘Privacidad del Menor en las Redes Sociales’ el próximo 16 de junio en el Ilustre Colegio de Abogados de Madrid, en las que participará, entre otros expertos, Jorge Flores, de PantallasAmigas. Las jornadas analizarán el estado de la seguridad y privacidad de los menores en estas plataformas y plantearán el entorno legal y los desafíos que supone la protección de los datos personales de las niñas y niños que acceden a ellas.
Según datos publicados a finales de 2008 por la Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación, alrededor del 12,6% de los usuarios de Internet en España tienen entre 14 y 19 años, cifra que no deja de crecer. Ante esta realidad, la Fundación Solventia ha puesto en marcha un proyecto internacional de investigación sobre la privacidad de los menores ante las nuevas tecnologías dirigido por el Catedrático de Derecho Administrativo y ex director de la Agencia Española de Protección de Datos, José Luís Piñar Mañas. Una de las primeras iniciativas en el marco de este proyecto será la celebración de dichas jornadas, organizadas en colaboración con el Centro de Estudios Díaz-Bastien & Truan, la Fundación ACS y Google y que contarán con la presencia de Artemi Rallo Lombarte, director de la Agencia Española de Protección de Datos; Arturo Canalda González, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid; y Antonio Troncoso Reigada, director de la Agencia de Protección de Datos de la Comunidad de Madrid. En las jornadas también participarán destacados expertos internacionales en el ámbito de la protección de datos, como Stefano Rodotá, ex presidente del Grupo Europeo de Autoridades de Protección de Datos y Catedrático de Derecho Civil de la Universidad La Sapienza de Roma; Francisco Fonseca Morillo, director de la Dirección D en funciones y E de la Dirección General de Justicia, Seguridad y Libertad de la Comisión Europea; así como figuras clave del sector digital como Peter Fleischer, Global Privacy Counsel de Google e Ícaro Moyano Díaz, director de Comunicación de Tuenti, entre otros. (Descarga del programa de la jornada en PDF)
Según las últimas cifras del INE, 1 de cada 3 jóvenes en España usa redes sociales y, tal y como publicaba recientemente el INTECO, el 36,5% de los usuarios de redes sociales son jóvenes entre 15 y 24 años. Esta cifra ya constituye un porcentaje elevado, que lo sería más aún si consideramos que deja fuera a los usuarios aún más jóvenes, que comienzan a navegar por Internet desde los 8 años –o incluso antes–. Buena parte de estas niñas, niños y jóvenes pertenecen a algún tipo de red social (especialmente Fotolog, Tuenti, Facebook y Myspace), aunque “en principio las redes sociales se comprometen a no recabar ningún dato de menores de 13 años y a impedir que éstos se registren como usuarios”, señala Piñar Mañas.
“Recientemente un estudio elaborado en Reino Unido denunció que el 27% de los menores encuestados entre 8 y 11 años aseguraba pertenecer a una de estas redes”. Para el director del proyecto esto constituye “una prueba evidente de la insuficiencia de las previsiones basadas en simples políticas de privacidad, poco realistas y menos efectivas, cuyo incumplimiento es difícilmente perseguible”.
martes, 24 de febrero de 2009
Tuenti + móvil con cámara: armas para el ciberdelito
Dos colegios de Logroño descubren sendos casos de supuesta violación de la intimidad en 'Tuenti'. Los dos casos se han conocido casi al mismo tiempo y corresponden a un mismo patrón: unos chavales fotografían a un compañero y suben imágenes a 'Tuenti' tras manipularlas o añadirles comentarios burlescos y de tintes vejatorios.
Tuenti, una red social que da cabida a miles de jóvenes, sirve de amplificador para que la vejación sea inmediatamente conocida por los alumnos, por otros cientos de chavales y también por algunos padres o profesores.
En Jesuitas, los padres del alumno menospreciado llevaron el caso a la Policía y solicitaron a la dirección del centro medidas educativas para que no se repitiese.
Además de hacer que retiren las imágenes de 'Tuenti' y un vídeo de Youtube, el centro ha reconducido la situación en la clase.
Mientras, en Maristas, la dirección del centro ha decidido cerrar el asunto mediante una circular en la que advertía a los padres de lo ocurrido. En esta ocasión, varios alumnos habían subido fotos a 'Tuenti' de un compañero añadiendo comentarios como: «Edad: Mental, 3; Si tuvieras poderes: Me compraría un amigo, pero mi madre me dice que eso es imposible; ¿Qué cambiarías de ti?: Todo; no eres capaz de...: Tener un amigo; y etcétera). Maristas también anunció la prohibición total del uso de cualquier aparato electrónico de grabación en el centro (algo que también ocurre en Jesuitas y en la mayoría de los centros riojanos) para evitar casos de 'ciberacoso'.
Fuente: LaRioja.com
Tuenti, una red social que da cabida a miles de jóvenes, sirve de amplificador para que la vejación sea inmediatamente conocida por los alumnos, por otros cientos de chavales y también por algunos padres o profesores.
En Jesuitas, los padres del alumno menospreciado llevaron el caso a la Policía y solicitaron a la dirección del centro medidas educativas para que no se repitiese.
Además de hacer que retiren las imágenes de 'Tuenti' y un vídeo de Youtube, el centro ha reconducido la situación en la clase.
Mientras, en Maristas, la dirección del centro ha decidido cerrar el asunto mediante una circular en la que advertía a los padres de lo ocurrido. En esta ocasión, varios alumnos habían subido fotos a 'Tuenti' de un compañero añadiendo comentarios como: «Edad: Mental, 3; Si tuvieras poderes: Me compraría un amigo, pero mi madre me dice que eso es imposible; ¿Qué cambiarías de ti?: Todo; no eres capaz de...: Tener un amigo; y etcétera). Maristas también anunció la prohibición total del uso de cualquier aparato electrónico de grabación en el centro (algo que también ocurre en Jesuitas y en la mayoría de los centros riojanos) para evitar casos de 'ciberacoso'.
Fuente: LaRioja.com
martes, 17 de febrero de 2009
Alerta ante el uso que los menores hacen de sus fotografías en las Redes Sociales
Las fotografías que hay en Tuenti de la menor desaparecida Marta del Castillo junto a alguno de los inculpados en su desaparición, y que ahora publican todos los medios de comunicación, han saltado las alarmas sobre el uso que los menores hacen de las Redes Sociales. Javier Urra, ex defensor del menor, lanza una alerta a los padres: "No hay que exorcizar esta nueva tecnología, pero si tener especial cuidado con los mensajes que se están emitiendo a los chavales más narcistas que en estas redes cuelgan sus fotografías".
El director de la Agencia Española de Protección de Datos (aepd), Artemi Rallo, muestra su preocupación sobre este tipo de redes sociales, de mucho éxito entre los más jóvenes. "Tenemos cierta preocupación, porque los usuarios desconocen muchísimas cosas de cómo funcionan. Los ciudadanos no saben que los contenidos que crean pasan a ser propiedad de la red (fotografías, por ejemplo). Además,los ciudadanos tienen serias dificultades para cancelar sus cuentas y perfiles cuando lo desean".
Ante la publicación en los medios de fotografías colgadas en la red Tuenti, la fiscal jefe de Sevilla, María José Segarra, cree que se han podido producir "daños" en la imagen de Marta a raíz de estos documentos y ha señalado que las fotografías han podido también afectar a los familiares de la joven. A pesar de ello, la fiscal ha apuntado que se trata de diligencias preprocesales, no penales, y que en cuanto se abran se decidirá si se emprenden acciones civiles.
Fuente: rtve.es
El director de la Agencia Española de Protección de Datos (aepd), Artemi Rallo, muestra su preocupación sobre este tipo de redes sociales, de mucho éxito entre los más jóvenes. "Tenemos cierta preocupación, porque los usuarios desconocen muchísimas cosas de cómo funcionan. Los ciudadanos no saben que los contenidos que crean pasan a ser propiedad de la red (fotografías, por ejemplo). Además,los ciudadanos tienen serias dificultades para cancelar sus cuentas y perfiles cuando lo desean".
Ante la publicación en los medios de fotografías colgadas en la red Tuenti, la fiscal jefe de Sevilla, María José Segarra, cree que se han podido producir "daños" en la imagen de Marta a raíz de estos documentos y ha señalado que las fotografías han podido también afectar a los familiares de la joven. A pesar de ello, la fiscal ha apuntado que se trata de diligencias preprocesales, no penales, y que en cuanto se abran se decidirá si se emprenden acciones civiles.
Fuente: rtve.es
miércoles, 11 de febrero de 2009
segursarean, un pulso contra los riesgos de Internet
Los riesgos en Internet van mutando. Hacerlos frente requiere irse adaptando. "Hay que mantener un pulso sostenido", sostiene Jorge Flores, coordinador de PantallasAmigas que junto a Gaia, Cluster Vasco de Telecomunicaciones, ha lanzado la inicitaiva segursarean.net, dedicada al uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías entre niños y jóvenes.
En declaraciones a Laudio Irratia, Jorge Flores asegura que la seguridad de los usuarios de Internet, aumenta conforme sus ordenadores estén más protegidos de ataques de malware, como virus o troyanos. Somos vulnerables, por ejemplo, "cuando tenemos un software malicioso que está en nuestro equipo robándonos las claves del messenger o Tuenti, por ejemplo, y que puede servir para chantajearnos y ponernos en serios apuros".
Puertas al campo
Flores destaca que los antiguos filtros para evitar el acceso a contenidos nocivos comienza a perder su eficacia por el predominio de lo audiovisual en Internet: Gracias a los buscadores, es fácil detectar un texto xenófobo, pero no es tan fácil identificar un vídeo racista. A esto se le suma "la capacidad de los menores de producir, con el móvil, material audiovisual". Por eso, el debate, en vez de poner limitaciones ineficaces, se centra más bien en extraer lo mucho de positivo que Internet tiene y hacerse con herramientas, como segursarean.net, que eviten de manera fácil y accesible los peligros de la red. "El trabajo está en los hogares y las escuelas", recalca Flores. segursarean.net está on line al alcance de los padres, y sobre todo del alumnado, con acceso a protección - antivirus - , material didáctico, adaptado al currículum vasco, para prevenir los principales riesgos en internet: ciberbullying, grooming, y malware.
En declaraciones a Laudio Irratia, Jorge Flores asegura que la seguridad de los usuarios de Internet, aumenta conforme sus ordenadores estén más protegidos de ataques de malware, como virus o troyanos. Somos vulnerables, por ejemplo, "cuando tenemos un software malicioso que está en nuestro equipo robándonos las claves del messenger o Tuenti, por ejemplo, y que puede servir para chantajearnos y ponernos en serios apuros".
Puertas al campo
Flores destaca que los antiguos filtros para evitar el acceso a contenidos nocivos comienza a perder su eficacia por el predominio de lo audiovisual en Internet: Gracias a los buscadores, es fácil detectar un texto xenófobo, pero no es tan fácil identificar un vídeo racista. A esto se le suma "la capacidad de los menores de producir, con el móvil, material audiovisual". Por eso, el debate, en vez de poner limitaciones ineficaces, se centra más bien en extraer lo mucho de positivo que Internet tiene y hacerse con herramientas, como segursarean.net, que eviten de manera fácil y accesible los peligros de la red. "El trabajo está en los hogares y las escuelas", recalca Flores. segursarean.net está on line al alcance de los padres, y sobre todo del alumnado, con acceso a protección - antivirus - , material didáctico, adaptado al currículum vasco, para prevenir los principales riesgos en internet: ciberbullying, grooming, y malware.
jueves, 5 de febrero de 2009
Los ciberdelitos se multiplican en sólo tres años
Los ciberdelitos, especialmente en internet, se han multiplicado en los tres últimos años en Sevilla, según datos de los cuerpos de seguridad. Destacan los delitos de índole sexual —sobre todo la posesión y envío de pornografía infantil— y el acoso a menores el llamado «grooming». Este último apartado ha cobrado una fuerza tremenda gracias a la expansión imparable de las llamadas redes sociales.
Así lo explica el responsable de Investigación Tecnológica y Delitos Telemáticos de la Comandancia de la Guardia Civil de Sevilla, para el que «internet es una herramienta maravillosa y una ventana al mundo, pero no se ha sabido enseñar a todos los jóvenes a usarla bien». El número de delitos en la red se ha disparado, multiplicándose por algo más de quince en sólo cuatro años. La Policía Judicial afrontó en 2005 un total de 13 delitos de este tipo; en 2006 fueron 77; en 2007, 159; y el año pasado se investigaron en torno a 200.
El agente recalca que «el 80 por ciento de los casos se esclarece», aunque no deja de poner énfasis en que los registros aumentan a ritmo vertiginoso y en el creciente «grooming», el acoso a menores a través de los sistemas de conversación que ofrece el ciberespacio.
Este experto hace hincapié en la necesidad de que los padres usen filtros en los ordenadores, si bien destaca que «lo más importante es la educación y la naturalidad a la hora de tratar con los hijos todo lo relacionado con el mundo en el que ellos se conectan con otros amigos a través de las pantallas".
Para el agente Vigara, el problema tanto de los chats —salas de conversación— como de las «comunidades» es la posibilidad de «entrar en contacto con gente desconocida a la que se le aportan datos de identidad» que luego se vuelven un problema. «En Tuenti, por ejemplo, se accede sólo si te invitan, pero se suele invitar a mucha gente de la que apenas se tienen referencias. Y a muchos “amigos de mis amigos” que igual luego no son quienes dicen. Y una vez que se pasa a las conversaciones privadas, el problema es el mismo en un chat, que en el Messenger o en las plataformas como Tuenti o Facebook. Es lo mismo. Al otro lado puede haber un pedófilo, que antes tenía que buscar chavales en un parque y ahora lo hace sin salir de casa». Con todo, el experto recuerda que «en la red se dejan más huellas que las que se pueden dejar robando una casa sin guantes».
Las llamadas «redes sociales» para jóvenes en internet tienen enorme aceptación en general. La que más jóvenes —entre ellos muchos menores— congrega es Tuenti, la red social de mayor éxito entre los adolescentes. Fue creada en 2006 y ahora mismo este sistema cuenta con 6 millones de usuarios sólo en territorio español, la gran parte estudiantes. Su ritmo de crecimiento es espectacular, ya que en junio del año pasado contaba con 2,4 millones y en noviembre con 5,1.
Facebook, con unos tres millones de usuarios, y MySpace, con dos y medio aproximadamente, son las otras dos plataformas sociales más importantes usadas por los jóvenes.
Fuente: abcdesevilla.es
Así lo explica el responsable de Investigación Tecnológica y Delitos Telemáticos de la Comandancia de la Guardia Civil de Sevilla, para el que «internet es una herramienta maravillosa y una ventana al mundo, pero no se ha sabido enseñar a todos los jóvenes a usarla bien». El número de delitos en la red se ha disparado, multiplicándose por algo más de quince en sólo cuatro años. La Policía Judicial afrontó en 2005 un total de 13 delitos de este tipo; en 2006 fueron 77; en 2007, 159; y el año pasado se investigaron en torno a 200.
El agente recalca que «el 80 por ciento de los casos se esclarece», aunque no deja de poner énfasis en que los registros aumentan a ritmo vertiginoso y en el creciente «grooming», el acoso a menores a través de los sistemas de conversación que ofrece el ciberespacio.
Este experto hace hincapié en la necesidad de que los padres usen filtros en los ordenadores, si bien destaca que «lo más importante es la educación y la naturalidad a la hora de tratar con los hijos todo lo relacionado con el mundo en el que ellos se conectan con otros amigos a través de las pantallas".
Para el agente Vigara, el problema tanto de los chats —salas de conversación— como de las «comunidades» es la posibilidad de «entrar en contacto con gente desconocida a la que se le aportan datos de identidad» que luego se vuelven un problema. «En Tuenti, por ejemplo, se accede sólo si te invitan, pero se suele invitar a mucha gente de la que apenas se tienen referencias. Y a muchos “amigos de mis amigos” que igual luego no son quienes dicen. Y una vez que se pasa a las conversaciones privadas, el problema es el mismo en un chat, que en el Messenger o en las plataformas como Tuenti o Facebook. Es lo mismo. Al otro lado puede haber un pedófilo, que antes tenía que buscar chavales en un parque y ahora lo hace sin salir de casa». Con todo, el experto recuerda que «en la red se dejan más huellas que las que se pueden dejar robando una casa sin guantes».
Las llamadas «redes sociales» para jóvenes en internet tienen enorme aceptación en general. La que más jóvenes —entre ellos muchos menores— congrega es Tuenti, la red social de mayor éxito entre los adolescentes. Fue creada en 2006 y ahora mismo este sistema cuenta con 6 millones de usuarios sólo en territorio español, la gran parte estudiantes. Su ritmo de crecimiento es espectacular, ya que en junio del año pasado contaba con 2,4 millones y en noviembre con 5,1.
Facebook, con unos tres millones de usuarios, y MySpace, con dos y medio aproximadamente, son las otras dos plataformas sociales más importantes usadas por los jóvenes.
Fuente: abcdesevilla.es
Cuando aumentan los usuarios de las redes sociales y no disminuyen sus riesgos
Las redes sociales en Internet son la principal herramienta con la que se comunican los jóvenes. Aunque no sean conscientes de los riesgos que conllevan, y de la voz de alarma que dan educadores y expertos ante el aumento de ataques a la privacidad. Un dato de su aceptación: el 90% de los alumnos de Secundaria aragoneses tiene cuentas en al menos una red social.
Estas nuevas formas de comunicación cogen desprevenidos a profesores y padres, que no han utilizado estas vías en sus relaciones personales. "Es muy difícil, por no decir imposible, detectar los insultos que un alumno cuelga en internet contra otro. Por eso es importante atacar el problema desde la enseñanza en valores. Es lo que se conoce como educación emocional", asegura Juan Antonio Planas, presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.
Planas, que reconoce que el 100% de sus alumnos tiene cuenta en Tuenti, admite también que la herramienta "puede ser positiva y está muy bien". Pero matiza que es un campo abonado para que se den situaciones de acoso cibernético. "Los centros educativos deben intervenir porque afecta a sus estudiantes. Es una vía, que mal utilizada, puede hacer mucho daño". También reclama más formación para el profesorado para poder hacer frente a estas redes. "Estamos ante un problema muy importante, pero es bueno que se sepa porque es la única manera de solucionarlo", añade.
En cuanto al papel de los progenitores, la presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón, Ana Abán, subraya que "las familias deben hacer una tutela del uso de estas herramientas". En este sentido, Planas solicita "una mayor atención por parte de los responsables legales de estos jóvenes". "Aunque no se trata de convertirse en Policía, sino en formar que se dé un buen uso", indica.
Abán asegura que los progenitores "están cada vez más preparados", pero reconoce que "no siempre es fácil seguir el ritmo". Como pauta: "Los padres deben saber en todo momento con quién hablan sus hijos y qué cosas dicen. Debe ser un control positivo precedido por una educación en valores".
En este línea, Ana García-Rosales, presidenta del sindicato ANPE, señala que "es en el seno de las familias donde se transmiten los valores, que deben ser siempre de respecto, convivencia y diálogo".
Fuente: argijokin.blogcindario.com
Estas nuevas formas de comunicación cogen desprevenidos a profesores y padres, que no han utilizado estas vías en sus relaciones personales. "Es muy difícil, por no decir imposible, detectar los insultos que un alumno cuelga en internet contra otro. Por eso es importante atacar el problema desde la enseñanza en valores. Es lo que se conoce como educación emocional", asegura Juan Antonio Planas, presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.
Planas, que reconoce que el 100% de sus alumnos tiene cuenta en Tuenti, admite también que la herramienta "puede ser positiva y está muy bien". Pero matiza que es un campo abonado para que se den situaciones de acoso cibernético. "Los centros educativos deben intervenir porque afecta a sus estudiantes. Es una vía, que mal utilizada, puede hacer mucho daño". También reclama más formación para el profesorado para poder hacer frente a estas redes. "Estamos ante un problema muy importante, pero es bueno que se sepa porque es la única manera de solucionarlo", añade.
En cuanto al papel de los progenitores, la presidenta de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón, Ana Abán, subraya que "las familias deben hacer una tutela del uso de estas herramientas". En este sentido, Planas solicita "una mayor atención por parte de los responsables legales de estos jóvenes". "Aunque no se trata de convertirse en Policía, sino en formar que se dé un buen uso", indica.
Abán asegura que los progenitores "están cada vez más preparados", pero reconoce que "no siempre es fácil seguir el ritmo". Como pauta: "Los padres deben saber en todo momento con quién hablan sus hijos y qué cosas dicen. Debe ser un control positivo precedido por una educación en valores".
En este línea, Ana García-Rosales, presidenta del sindicato ANPE, señala que "es en el seno de las familias donde se transmiten los valores, que deben ser siempre de respecto, convivencia y diálogo".
Fuente: argijokin.blogcindario.com
miércoles, 14 de enero de 2009
El ciberacoso en Internet afecta a los profesores
El ciberacoso en Internet ha pasado a las aulas, y en las aulas afecta también a los docentes. Profesores de dos institutos riojanos han denunciado ciberacoso de sus alumnos que han colgado en la red social Tuenti burlas, montajes fotográficos e injurias hacia ellos.
Estas denuncias han sido puestas en conocimiento de la autoridad educativa, los responsables de los centros eduativos, la Policía y la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia de La Rioja, que ya están actuando "respecto a la responsabilidad disciplinaria o penal por las infracciones administrativas y faltas o delitos penales en que hayan podido incurrir sus autores", según el sindicato.
El sindicato de profesores, ANPE, apela a los padres de los alumnos para que vigilen los foros, redes, chats y otros canales de comunicación en Internet para adolescentes en los que están circulando e intercambiando opiniones de menosprecio de la imagen y dignidad personal de amigos, compañeros de clase, padres y madres y profesores.
De lo contrario -agrega ANPE- los padres se pueden ver desagradablemente sorprendidos porque como ejercientes de la patria potestad de sus hijos menores de edad se vean en la obligación desagradable de comparecer en procedimientos disciplinarios o penales.
Por último, este sindicato de profesores pide a los responsables policiales y judiciales que actúen sobre los responsables de estos foros gratuitos para controlar el acceso a los mismos y su retirada inmediata cuando en ellos se desarrollen comentarios que atenten contra la dignidad de la persona.
Fuente: larioja.com
Estas denuncias han sido puestas en conocimiento de la autoridad educativa, los responsables de los centros eduativos, la Policía y la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia de La Rioja, que ya están actuando "respecto a la responsabilidad disciplinaria o penal por las infracciones administrativas y faltas o delitos penales en que hayan podido incurrir sus autores", según el sindicato.
El sindicato de profesores, ANPE, apela a los padres de los alumnos para que vigilen los foros, redes, chats y otros canales de comunicación en Internet para adolescentes en los que están circulando e intercambiando opiniones de menosprecio de la imagen y dignidad personal de amigos, compañeros de clase, padres y madres y profesores.
De lo contrario -agrega ANPE- los padres se pueden ver desagradablemente sorprendidos porque como ejercientes de la patria potestad de sus hijos menores de edad se vean en la obligación desagradable de comparecer en procedimientos disciplinarios o penales.
Por último, este sindicato de profesores pide a los responsables policiales y judiciales que actúen sobre los responsables de estos foros gratuitos para controlar el acceso a los mismos y su retirada inmediata cuando en ellos se desarrollen comentarios que atenten contra la dignidad de la persona.
Fuente: larioja.com
miércoles, 17 de diciembre de 2008
La clave para evitar riesgos en Internet es "regular el tiempo"
"Internet tiene más beneficios que problemas" para Carlos Pajuelo, profesor de Psicología social de la Universidad de Extremadura, y miembro del departamento de Atención Temprana de la Consejería de Educación. Admite, sin embargo que se dan, más que adicciones, abusos, por ejemplo, de las redes sociales como Messenger o Facebook. La clave para evitar este abuso, asegura,La clave para evitar riesgos en Internet es "regular el tiempo".
- Trabaja con niños en atención temprana y enseña a jóvenes de la universidad, ¿percibe cómo maduran cuando se los vuelve a encontrar a los pocos años?
- Creo que es un privilegio dar clase en la Universidad porque la inmensa mayoría está motivada. En la Universidad es distinto porque participas con tus alumnos y reflexionas con ellos, ya que la asignatura que imparto, sicología social, tiene que ver con su propio comportamiento cotidiano, sobre cómo conocemos a la gente, por qué hay personas que no caen bien o mal o sobre el enamoramiento, que es uno de los temas que más les gusta. En mi caso, ayudo a los alumnos a que hagan reflexiones sobre su propio comportamiento.
- ¿Se diferencian mucho sus alumnos de ahora respecto a los que tenía en los años noventa cuando todavía no disponían de internet?
- Yo soy un optimista y mi observación es que cada curso los alumnos que llegan son mejores que los del año anterior. Internet ha supuesto un avance espectacular para ellos y para los profesores porque facilita alcanzar los contenidos. Hace diez años hacían más trabajo de búsqueda de información, que sólo estaba en los libros. Ahora este tipo de trabajos quedarían obsoletos, ya que con dos herramientas, que son copiar y pegar, se hace un trabajo. Ahora el reto es buscar la información más actualizada y en este sentido para mí internet es una revolución y un avance. Tiene más virtudes y beneficios que problemas, otra cosa es que sólo hablemos de los problemas.
- Esta semana daba usted una charla en el instituto Castelar de Badajoz titulada '¿Se puede vivir sin messenger? La adicción a las nuevas tecnologías', ¿qué cuenta?
- Mi mensaje con los alumnos y también con los padres es que internet es una herramienta positiva que nos ayuda a desarrollarnos, aunque también tenga limitaciones o desemboque en situaciones peligrosas, pero las mismas que puede conllevar conducir un coche si no se usa bien. En nuestra sociedad si unos adolescentes graban un vídeo con una pelea y la cuelgan en internet o la difunden de otro modo, esto es más noticia que si unos alumnos han sido capaces de identificar qué ríos pasan por su comunidad. Sólo trascienden las cosas malas, pero te aseguro que con internet se aprenden más cosas buenas que malas.
Regular el tiempo
- O sea, que el título es más una provocación que un reflejo de la realidad...
- Claro. Yo cuando les hablaba a estos alumnos les preguntaba ¿cuántos tienen móvil? y se reían porque tienen todos. ¿Y cuántos lo tienen apagado? Y resulta que todos lo tenían encendido aunque silenciado. ¿Qué pasa? Que se trata de una herramienta de comunicación. Lo que le ocurre a los alumnos es que con un simple toque se hacen presentes. Nosotros antes pensábamos en nuestros amigos o en nuestras parejas, pero es que ahora además dándole un toque a alguien le estás diciendo 'pienso en ti'. Es normal que aprovechen estas cosas.
- Los datos de usuarios de redes sociales como tuenti o facebook son abrumadores, con un tiempo de uso medio de sus páginas de cuatro horas al día, ¿ha analizado este fenómeno?
- Las redes sociales están ahí y juegan un papel importante de socialización. Los adolescentes valoran tener sus grupos de referencia y poderse comunicar. Ellos están orgullosos de estar en una red social con cientos de personas que consideran sus amigos. Lo que ocurre que que generan afición, que no hay que confundir con adicción, aunque en algunos casos sí con abuso. Es su mundo particular, para ellos es gratificante estar ahí. Además, se sienten al margen del control de los progenitores. Yo doy charlas a los padres sobre este tema y les hago ver que no que es peligroso sino que quizás les quite tiempo para hacer otras cosas. En cualquier caso, los mayores deben aprender a comprender por qué este mundo de internet es tan llamativo para sus hijos. Y les pongo como ejemplo por qué en los hogares de la tercera edad cuando ponen conexión a internet la sala se llena porque todos disfrutan chateando y es que te aportan muchas cosas positivas. La clave es regular el tiempo.
- ¿Les preocupa a los padres no tener control sobre qué hay en la pantalla del ordenador de su hijo?
- Claro porque la información que a veces se da es peligrosa. Y es cierto que a veces se dan situaciones de peligro, pero igual que en la calle porque los seres humanos no somos todos bondadosos. La solución es informar a los hijos, que quieren tener su propia vida y no ser controlados. Es decir, hay que comunicarles que no toda la gente que chatea o están en las redes sociales son quienes dicen ser porque internet permite el engaño. Sólo hay que estar atentos y el padre debe decirle que si conocen a alguien que les gusta mucho no tiene que mandarle fotos o darle datos personales, pero no coartarle el uso o sentarte detrás para leer con quién hablan porque entonces empezarán a ocultar cosas.
- ¿Qué otras cuestiones preocupan hoy día a los padres en las charlas que usted les da?
- Hay una situación paradójica. Los padres actuales son los que están más preocupados por la educación de sus hijos, están muchos más formados porque hay material que da información sobre estrategias para ayudar a los hijos, desde manuales a programas de televisión. Pese a esto, esos mismos padres tienen más miedo que nunca. Antes no habían tantos temores y la cosas discurrían de forma natural. Yo creo que se debe al hedonismo y a que no queremos que nuestros hijos sufran, por eso cualquier contratiempo académico o personal de nuestros niños lo vivimos como una tragedia, no como algo normal en niños que se están desarrollando. El problema es que los padres quisiéramos que nuestros hijos se comportaran como si tuviesen 30 años. El otro problema es la comparación. Los mayores decimos constantemente 'es que antes ...' Y no se puede comparar a los niños de ahora con los niños de antes porque la sociedad de ahora no es la de antes. Ahora, como antes, hay ventajas y desventajas, pero yo me atrevo a decir que ahora son mayores las ventajas.
- Sostiene usted que los padres de ahora son los que más se preocupan por sus hijos, en contra de otro discurso basado en que si el padre y la madre trabajan el niño pasa más tiempo solo, ¿qué opina?
- Esto es una realidad, pero cuando nuestras madres no trabajaban y estaban en casa nosotros estábamos en la calle, no bajo la estricta supervisión de ellas. Lo ideal sería estar todos juntos cuantas más horas mejor, pero es que la sociedad impone reglas a las que hay que adaptarse y esta sociedad no es peor ni mejor, es diferente.
- ¿Van muchos niños al sicólogo?
- Sí, claro, pero es bajo la siguiente óptica: en cuanto un hijo presenta un problema queremos solucionarlo con urgencia, como si fuera un problema de fontanería, pero es que los niños en su desarrollo presentan situaciones conflictivas. Los padres deben confiar en que la educación es una tarea que sembramos hoy para recoger en el futuro y hay que prepararles para cuando sean adultos.
Fuente: hoy.es
- Trabaja con niños en atención temprana y enseña a jóvenes de la universidad, ¿percibe cómo maduran cuando se los vuelve a encontrar a los pocos años?
- Creo que es un privilegio dar clase en la Universidad porque la inmensa mayoría está motivada. En la Universidad es distinto porque participas con tus alumnos y reflexionas con ellos, ya que la asignatura que imparto, sicología social, tiene que ver con su propio comportamiento cotidiano, sobre cómo conocemos a la gente, por qué hay personas que no caen bien o mal o sobre el enamoramiento, que es uno de los temas que más les gusta. En mi caso, ayudo a los alumnos a que hagan reflexiones sobre su propio comportamiento.
- ¿Se diferencian mucho sus alumnos de ahora respecto a los que tenía en los años noventa cuando todavía no disponían de internet?
- Yo soy un optimista y mi observación es que cada curso los alumnos que llegan son mejores que los del año anterior. Internet ha supuesto un avance espectacular para ellos y para los profesores porque facilita alcanzar los contenidos. Hace diez años hacían más trabajo de búsqueda de información, que sólo estaba en los libros. Ahora este tipo de trabajos quedarían obsoletos, ya que con dos herramientas, que son copiar y pegar, se hace un trabajo. Ahora el reto es buscar la información más actualizada y en este sentido para mí internet es una revolución y un avance. Tiene más virtudes y beneficios que problemas, otra cosa es que sólo hablemos de los problemas.
- Esta semana daba usted una charla en el instituto Castelar de Badajoz titulada '¿Se puede vivir sin messenger? La adicción a las nuevas tecnologías', ¿qué cuenta?
- Mi mensaje con los alumnos y también con los padres es que internet es una herramienta positiva que nos ayuda a desarrollarnos, aunque también tenga limitaciones o desemboque en situaciones peligrosas, pero las mismas que puede conllevar conducir un coche si no se usa bien. En nuestra sociedad si unos adolescentes graban un vídeo con una pelea y la cuelgan en internet o la difunden de otro modo, esto es más noticia que si unos alumnos han sido capaces de identificar qué ríos pasan por su comunidad. Sólo trascienden las cosas malas, pero te aseguro que con internet se aprenden más cosas buenas que malas.
Regular el tiempo
- O sea, que el título es más una provocación que un reflejo de la realidad...
- Claro. Yo cuando les hablaba a estos alumnos les preguntaba ¿cuántos tienen móvil? y se reían porque tienen todos. ¿Y cuántos lo tienen apagado? Y resulta que todos lo tenían encendido aunque silenciado. ¿Qué pasa? Que se trata de una herramienta de comunicación. Lo que le ocurre a los alumnos es que con un simple toque se hacen presentes. Nosotros antes pensábamos en nuestros amigos o en nuestras parejas, pero es que ahora además dándole un toque a alguien le estás diciendo 'pienso en ti'. Es normal que aprovechen estas cosas.
- Los datos de usuarios de redes sociales como tuenti o facebook son abrumadores, con un tiempo de uso medio de sus páginas de cuatro horas al día, ¿ha analizado este fenómeno?
- Las redes sociales están ahí y juegan un papel importante de socialización. Los adolescentes valoran tener sus grupos de referencia y poderse comunicar. Ellos están orgullosos de estar en una red social con cientos de personas que consideran sus amigos. Lo que ocurre que que generan afición, que no hay que confundir con adicción, aunque en algunos casos sí con abuso. Es su mundo particular, para ellos es gratificante estar ahí. Además, se sienten al margen del control de los progenitores. Yo doy charlas a los padres sobre este tema y les hago ver que no que es peligroso sino que quizás les quite tiempo para hacer otras cosas. En cualquier caso, los mayores deben aprender a comprender por qué este mundo de internet es tan llamativo para sus hijos. Y les pongo como ejemplo por qué en los hogares de la tercera edad cuando ponen conexión a internet la sala se llena porque todos disfrutan chateando y es que te aportan muchas cosas positivas. La clave es regular el tiempo.
- ¿Les preocupa a los padres no tener control sobre qué hay en la pantalla del ordenador de su hijo?
- Claro porque la información que a veces se da es peligrosa. Y es cierto que a veces se dan situaciones de peligro, pero igual que en la calle porque los seres humanos no somos todos bondadosos. La solución es informar a los hijos, que quieren tener su propia vida y no ser controlados. Es decir, hay que comunicarles que no toda la gente que chatea o están en las redes sociales son quienes dicen ser porque internet permite el engaño. Sólo hay que estar atentos y el padre debe decirle que si conocen a alguien que les gusta mucho no tiene que mandarle fotos o darle datos personales, pero no coartarle el uso o sentarte detrás para leer con quién hablan porque entonces empezarán a ocultar cosas.
- ¿Qué otras cuestiones preocupan hoy día a los padres en las charlas que usted les da?
- Hay una situación paradójica. Los padres actuales son los que están más preocupados por la educación de sus hijos, están muchos más formados porque hay material que da información sobre estrategias para ayudar a los hijos, desde manuales a programas de televisión. Pese a esto, esos mismos padres tienen más miedo que nunca. Antes no habían tantos temores y la cosas discurrían de forma natural. Yo creo que se debe al hedonismo y a que no queremos que nuestros hijos sufran, por eso cualquier contratiempo académico o personal de nuestros niños lo vivimos como una tragedia, no como algo normal en niños que se están desarrollando. El problema es que los padres quisiéramos que nuestros hijos se comportaran como si tuviesen 30 años. El otro problema es la comparación. Los mayores decimos constantemente 'es que antes ...' Y no se puede comparar a los niños de ahora con los niños de antes porque la sociedad de ahora no es la de antes. Ahora, como antes, hay ventajas y desventajas, pero yo me atrevo a decir que ahora son mayores las ventajas.
- Sostiene usted que los padres de ahora son los que más se preocupan por sus hijos, en contra de otro discurso basado en que si el padre y la madre trabajan el niño pasa más tiempo solo, ¿qué opina?
- Esto es una realidad, pero cuando nuestras madres no trabajaban y estaban en casa nosotros estábamos en la calle, no bajo la estricta supervisión de ellas. Lo ideal sería estar todos juntos cuantas más horas mejor, pero es que la sociedad impone reglas a las que hay que adaptarse y esta sociedad no es peor ni mejor, es diferente.
- ¿Van muchos niños al sicólogo?
- Sí, claro, pero es bajo la siguiente óptica: en cuanto un hijo presenta un problema queremos solucionarlo con urgencia, como si fuera un problema de fontanería, pero es que los niños en su desarrollo presentan situaciones conflictivas. Los padres deben confiar en que la educación es una tarea que sembramos hoy para recoger en el futuro y hay que prepararles para cuando sean adultos.
Fuente: hoy.es
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